谁是忠信的仆人

第二册

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  太二五14~30
 
  主人对他说,好,良善又忠信的奴仆(太二五21上)。
 
  准备一些能为人类作事之动物的图片,介绍这些动物“忠信”的习性(如狗、牛、骆驼等)。
 
  有一个富人,他有很多产业,有一天,他有事要往国外去,就叫了自己的仆人来,要将他的家业交给他们管理。王三是个精明干练的仆人,在主人家作了好多年的事,从来没有失误过。主人看他精明能干,就给他五他连得的银子,约等于三万银币。王三谢过主人,领着银子回去了。他想:“主人这样信任我,把他大笔的银子交给我管理,我绝不能让主人失望。我一定要好好的经营,等主人回来时,就能连本带利的还给他。”
  小陈比王三年轻一点儿,工作的时间虽没有像王三那么久,但他工作一向认真负责,主人也很信任他,就交给他二他连得的银子,约等于一万二千银币。小陈战战兢兢的接过银子,也领着银子回家了。他想:“主人这样信任我,派我管理这笔钱,我一定要好好的经营,等主人回来时,就能连本带利的还给他。”
  小黄是个年轻小伙子,在三个仆人中,年纪算是最轻的,刚来工作不久。虽然如此,主人也给了他一他连得银子,约等于六千银币。小黄接过主人手中的银子,就快快乐乐,哼着口哨回去了。“太好了,我才刚来没多久,主人就要出国了,这不等于是放我长假么?哈哈,我要利用这假期,好好的玩一阵子,反正主人不会那么快回来的。”
  主人将他的家业分派给他的仆人们,就出国去了。主人不在家,王三比以前更认真工作,他把五他连得银子,拿去作买卖,因为他工作勤奋,又精明干练,没过多久,就赚了好多钱。小陈看王三那么努力,他想,我也不能偷懒,他也将自己的二他连得银子,拿去作买卖,小陈为人诚实,又很勤奋努力,别人都喜欢和他作买卖,过了不久,他也赚了好多钱。小黄呢?他想:“我才不要像王三、小陈那样累,主人不在还作那么多事干嘛呢?我没把主人的钱给贪掉就好了,何必替主人赚钱呢?”小黄想了一个自以为绝顶聪明的好方法,他找了一把锄头,在地上挖了一个洞,把这一他连得银子,藏在地洞里面。“哈哈,现在我可以高枕无忧了,绝不会有人知道这地里藏着银子的。”
  每天一大早,王三和小陈就出门去作生意了。小黄则睡到快中午才起床,拿着以前工作所得的钱,出去吃喝玩乐。晚上,王三和小陈作完生意回来了,小黄还在外面玩得不亦乐乎,直到三更半夜,才喝得酩酊大醉回到家。
  有一天,小黄照例玩到三更半夜,才醉醺醺的回家。远远的,忽然发现黑暗的夜色中,家里却灯火通明,和平常不一样。“奇怪,今天怎么王三和小陈,这么晚了还没睡呢?发生了什么事?”小黄进门一看,原来是主人回来了。“糟了,主人怎么没有通知一声,就回来了?这下可惨了。”小黄暗自想着。
  主人问三个仆人:“我交给你们的产业,你们经营得如何?”王三立刻将主人给他的,连同他赚得的银子,同带到主人面前说:“主啊,你交给我五他连得银子;请看,我另外又赚了五他连得银子回来。”主人高兴的拍拍他的肩膀,说:“好极了,你真是个良善又忠信的仆人,你在不多的事上忠信,我要把许多事派你管理,你还要进来和我一同享受快乐。”小陈也将主人给他的,连同他赚得的银子,同带到主人面前说:“主啊,你交给我二他连得的银子;请看,我另外又赚了二他连得银子回来。”主人也高兴的拍拍他的肩膀,说:“好极了,你真是个良善又忠信的仆人,你在不多的事上忠信,我要把许多事派你管理,你还要进来和我一同享受快乐。”
  小黄赶紧去屋外,挖开地,拿出埋藏许久的银子,拍掉上面的泥土,捧着那些银子,颤抖着进到主人面前:“主啊,我…把你的一他连得银子都埋藏在地里,点也没有少,请看,都在这里。主人生气的对他说,“你这又恶又懒的仆人,为什么不将我的银子存在银行里,到我回来的时候,也可以连本带利收回呀!”于是主人将小黄的一他连得银子夺了回来,分给那忠信的仆人王三。可怜的小黄,不但失去了一他连得银子,连工作的机会都丢了。主人将他赶出家门,他原有的家当又花完了,他只有在外面哀哭切齿了。
  这个故事,是主耶稣告诉我们的,T要我们今天就操练,向神忠信,也向人忠信。这样,当主回来时,我们就能得着主的奖赏。小朋友,你们愿意像王三和小陈,忠信的作好别人吩咐你们的事,还是愿意像小黄一样,因为不忠信,而被扔在黑暗里,哀哭切齿呢?
 
 
太二五14~30的比喻,以说故事的方式讲述出来。盼望他们从小对国度的赏罚有印象,因而愿意操练对神忠信,也对人忠信。在对神忠信的操练上,已过操练祷读、唱诗、晨(晚)兴、传福音等,都是在属灵上的操练。他们若能在这些属灵的操练上坚定持续,也就是操练对神忠信。
 
本课盼望他们能继续操练对人忠信,认真作好自己该作的事,并完成父母或师长所托付他们的事。他们若能在小事上忠信,将来必能在大事上忠信,完成神在他们身上的托付。
 
 
当主人差派三个仆人管理他的家业时,这三个仆人对主人各有怎样的反应?
 
你觉得这三个仆人中,谁是忠信的,谁是不忠信的?
 
由已过所说的几个故事中,你是否能了解“忠信”一辞的意思是什么?
 
你要如何操练对神忠信?
 
你在那些事上,可以操练对人忠信?
 
  整理教室。
  教师先规划如何整理教室,并将工作分配好,依据每位幼儿的年龄和长处,分派他们一分工作。大家同心合意,操练忠信的完成托付,将教室整理干净(如在家中聚会,也可一同整理客厅,整理花木等)。
 
  研讨及画图。
  一同研讨,有那些动物是忠信的动物?如狗会看门,牛会拉车、耕地,骆驼会背负重物等。研讨后请幼儿选择自己喜欢的忠信的动物,画一幅图。画完后,老师可将本课经节写在图上,请幼儿带回家背诵。
 
  帮忙作家事,并能负责任作好。
 
  太二五14~30
 
  主人对他说,好,良善又忠信的奴仆(太二五21上)。
 
  准备一些能为人类作事之动物的图片,介绍这些动物“忠信”的习性(如狗、牛、骆驼等)。
 
  有一个富人,他有很多产业,有一天,他有事要往国外去,就叫了自己的仆人来,要将他的家业交给他们管理。王三是个精明干练的仆人,在主人家作了好多年的事,从来没有失误过。主人看他精明能干,就给他五他连得的银子,约等于三万银币。王三谢过主人,领着银子回去了。他想:“主人这样信任我,把他大笔的银子交给我管理,我绝不能让主人失望。我一定要好好的经营,等主人回来时,就能连本带利的还给他。”
  小陈比王三年轻一点儿,工作的时间虽没有像王三那么久,但他工作一向认真负责,主人也很信任他,就交给他二他连得的银子,约等于一万二千银币。小陈战战兢兢的接过银子,也领着银子回家了。他想:“主人这样信任我,派我管理这笔钱,我一定要好好的经营,等主人回来时,就能连本带利的还给他。”
  小黄是个年轻小伙子,在三个仆人中,年纪算是最轻的,刚来工作不久。虽然如此,主人也给了他一他连得银子,约等于六千银币。小黄接过主人手中的银子,就快快乐乐,哼着口哨回去了。“太好了,我才刚来没多久,主人就要出国了,这不等于是放我长假么?哈哈,我要利用这假期,好好的玩一阵子,反正主人不会那么快回来的。”
  主人将他的家业分派给他的仆人们,就出国去了。主人不在家,王三比以前更认真工作,他把五他连得银子,拿去作买卖,因为他工作勤奋,又精明干练,没过多久,就赚了好多钱。小陈看王三那么努力,他想,我也不能偷懒,他也将自己的二他连得银子,拿去作买卖,小陈为人诚实,又很勤奋努力,别人都喜欢和他作买卖,过了不久,他也赚了好多钱。小黄呢?他想:“我才不要像王三、小陈那样累,主人不在还作那么多事干嘛呢?我没把主人的钱给贪掉就好了,何必替主人赚钱呢?”小黄想了一个自以为绝顶聪明的好方法,他找了一把锄头,在地上挖了一个洞,把这一他连得银子,藏在地洞里面。“哈哈,现在我可以高枕无忧了,绝不会有人知道这地里藏着银子的。”
  每天一大早,王三和小陈就出门去作生意了。小黄则睡到快中午才起床,拿着以前工作所得的钱,出去吃喝玩乐。晚上,王三和小陈作完生意回来了,小黄还在外面玩得不亦乐乎,直到三更半夜,才喝得酩酊大醉回到家。
  有一天,小黄照例玩到三更半夜,才醉醺醺的回家。远远的,忽然发现黑暗的夜色中,家里却灯火通明,和平常不一样。“奇怪,今天怎么王三和小陈,这么晚了还没睡呢?发生了什么事?”小黄进门一看,原来是主人回来了。“糟了,主人怎么没有通知一声,就回来了?这下可惨了。”小黄暗自想着。
  主人问三个仆人:“我交给你们的产业,你们经营得如何?”王三立刻将主人给他的,连同他赚得的银子,同带到主人面前说:“主啊,你交给我五他连得银子;请看,我另外又赚了五他连得银子回来。”主人高兴的拍拍他的肩膀,说:“好极了,你真是个良善又忠信的仆人,你在不多的事上忠信,我要把许多事派你管理,你还要进来和我一同享受快乐。”小陈也将主人给他的,连同他赚得的银子,同带到主人面前说:“主啊,你交给我二他连得的银子;请看,我另外又赚了二他连得银子回来。”主人也高兴的拍拍他的肩膀,说:“好极了,你真是个良善又忠信的仆人,你在不多的事上忠信,我要把许多事派你管理,你还要进来和我一同享受快乐。”
  小黄赶紧去屋外,挖开地,拿出埋藏许久的银子,拍掉上面的泥土,捧着那些银子,颤抖着进到主人面前:“主啊,我…把你的一他连得银子都埋藏在地里,点也没有少,请看,都在这里。主人生气的对他说,“你这又恶又懒的仆人,为什么不将我的银子存在银行里,到我回来的时候,也可以连本带利收回呀!”于是主人将小黄的一他连得银子夺了回来,分给那忠信的仆人王三。可怜的小黄,不但失去了一他连得银子,连工作的机会都丢了。主人将他赶出家门,他原有的家当又花完了,他只有在外面哀哭切齿了。
  这个故事,是主耶稣告诉我们的,T要我们今天就操练,向神忠信,也向人忠信。这样,当主回来时,我们就能得着主的奖赏。小朋友,你们愿意像王三和小陈,忠信的作好别人吩咐你们的事,还是愿意像小黄一样,因为不忠信,而被扔在黑暗里,哀哭切齿呢?
 
 
太二五14~30的比喻,以说故事的方式讲述出来。盼望他们从小对国度的赏罚有印象,因而愿意操练对神忠信,也对人忠信。在对神忠信的操练上,已过操练祷读、唱诗、晨(晚)兴、传福音等,都是在属灵上的操练。他们若能在这些属灵的操练上坚定持续,也就是操练对神忠信。
 
本课盼望他们能继续操练对人忠信,认真作好自己该作的事,并完成父母或师长所托付他们的事。他们若能在小事上忠信,将来必能在大事上忠信,完成神在他们身上的托付。
 
 
当主人差派三个仆人管理他的家业时,这三个仆人对主人各有怎样的反应?
 
你觉得这三个仆人中,谁是忠信的,谁是不忠信的?
 
由已过所说的几个故事中,你是否能了解“忠信”一辞的意思是什么?
 
你要如何操练对神忠信?
 
你在那些事上,可以操练对人忠信?
 
  整理教室。
  教师先规划如何整理教室,并将工作分配好,依据每位幼儿的年龄和长处,分派他们一分工作。大家同心合意,操练忠信的完成托付,将教室整理干净(如在家中聚会,也可一同整理客厅,整理花木等)。
 
  研讨及画图。
  一同研讨,有那些动物是忠信的动物?如狗会看门,牛会拉车、耕地,骆驼会背负重物等。研讨后请幼儿选择自己喜欢的忠信的动物,画一幅图。画完后,老师可将本课经节写在图上,请幼儿带回家背诵。
 
  帮忙作家事,并能负责任作好。
 
  太二五14~30。
--------本段经节汇集--------
诸天的国又好比一个人要往外国去,就叫了自己的奴仆来,把他的家业交给他们,
按照各人的才干,个别地给了一个五他连得银子,一个二他连得,一个一他连得,就往外国去了。
那领五他连得的,随即拿去作买卖,另外赚了五他连得。
那领二他连得的,也照样另赚了二他连得。
但那领一他连得的,去掘开地,把他主人的银子埋藏了。
过了许久,那些奴仆的主人竟然来和他们算账。
那领五他连得的,带着另外的五他连得进前来,说,主啊,你交给我五他连得;请看,我另赚了五他连得。
主人对他说,好,良善又忠信的奴仆,你在不多的事上既是忠信的,我要把许多事派你管理;进来享受你主人的快乐。
那领二他连得的也进前来,说,主啊,你交给我二他连得;请看,我另赚了二他连得。
主人对他说,好,良善又忠信的奴仆,你在不多的事上既是忠信的,我要把许多事派你管理;进来享受你主人的快乐。
随后那领一他连得的,也进前来,说,主啊,我知道你是忍心的人,没有撒种的地方要收割,没有簸散的地方要收聚;
我就害怕,去把你的一他连得埋藏在地里;请看,你仍有你所有的。
主人就回答他说,又恶又懒的奴仆,你既知道我没有撒种的地方要收割,没有簸散的地方要收聚,
就当把我的银子放给兑换银钱的人,到我来的时候,可以连本带利收回。
从他夺过这他连得来,给那有十他连得的。
因为凡有的,还要给他,他就充盈有余;没有的,连他所有的,也要从他夺去。
把这无用的奴仆,扔在外面黑暗里,在那里必要哀哭切齿了。
------------------------
 
  主人对他说,好,良善又忠信的奴仆(太二五21上)。
--------本段经节汇集--------
主人对他说,好,良善又忠信的奴仆,你在不多的事上既是忠信的,我要把许多事派你管理;进来享受你主人的快乐。
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  准备一些能为人类作事之动物的图片,介绍这些动物“忠信”的习性(如狗、牛、骆驼等)。
 
  有一个富人,他有很多产业,有一天,他有事要往国外去,就叫了自己的仆人来,要将他的家业交给他们管理。王三是个精明干练的仆人,在主人家作了好多年的事,从来没有失误过。主人看他精明能干,就给他五他连得的银子,约等于三万银币。王三谢过主人,领着银子回去了。他想:“主人这样信任我,把他大笔的银子交给我管理,我绝不能让主人失望。我一定要好好的经营,等主人回来时,就能连本带利的还给他。”  小陈比王三年轻一点儿,工作的时间虽没有像王三那么久,但他工作一向认真负责,主人也很信任他,就交给他二他连得的银子,约等于一万二千银币。小陈战战兢兢的接过银子,也领着银子回家了。他想:“主人这样信任我,派我管理这笔钱,我一定要好好的经营,等主人回来时,就能连本带利的还给他。”  小黄是个年轻小伙子,在三个仆人中,年纪算是最轻的,刚来工作不久。虽然如此,主人也给了他一他连得银子,约等于六千银币。小黄接过主人手中的银子,就快快乐乐,哼着口哨回去了。“太好了,我才刚来没多久,主人就要出国了,这不等于是放我长假么?哈哈,我要利用这假期,好好的玩一阵子,反正主人不会那么快回来的。”  主人将他的家业分派给他的仆人们,就出国去了。主人不在家,王三比以前更认真工作,他把五他连得银子,拿去作买卖,因为他工作勤奋,又精明干练,没过多久,就赚了好多钱。小陈看王三那么努力,他想,我也不能偷懒,他也将自己的二他连得银子,拿去作买卖,小陈为人诚实,又很勤奋努力,别人都喜欢和他作买卖,过了不久,他也赚了好多钱。小黄呢?他想:“我才不要像王三、小陈那样累,主人不在还作那么多事干嘛呢?我没把主人的钱给贪掉就好了,何必替主人赚钱呢?”小黄想了一个自以为绝顶聪明的好方法,他找了一把锄头,在地上挖了一个洞,把这一他连得银子,藏在地洞里面。“哈哈,现在我可以高枕无忧了,绝不会有人知道这地里藏着银子的。”  每天一大早,王三和小陈就出门去作生意了。小黄则睡到快中午才起床,拿着以前工作所得的钱,出去吃喝玩乐。晚上,王三和小陈作完生意回来了,小黄还在外面玩得不亦乐乎,直到三更半夜,才喝得酩酊大醉回到家。  有一天,小黄照例玩到三更半夜,才醉醺醺的回家。远远的,忽然发现黑暗的夜色中,家里却灯火通明,和平常不一样。“奇怪,今天怎么王三和小陈,这么晚了还没睡呢?发生了什么事?”小黄进门一看,原来是主人回来了。“糟了,主人怎么没有通知一声,就回来了?这下可惨了。”小黄暗自想着。  主人问三个仆人:“我交给你们的产业,你们经营得如何?”王三立刻将主人给他的,连同他赚得的银子,一同带到主人面前说:“主啊,你交给我五他连得银子;请看,我另外又赚了五他连得银子回来。”主人高兴的拍拍他的肩膀,说:“好极了,你真是个良善又忠信的仆人,你在不多的事上忠信,我要把许多事派你管理,你还要进来和我一同享受快乐。”小陈也将主人给他的,连同他赚得的银子,一同带到主人面前说:“主啊,你交给我二他连得的银子;请看,我另外又赚了二他连得银子回来。”主人也高兴的拍拍他的肩膀,说:“好极了,你真是个良善又忠信的仆人,你在不多的事上忠信,我要把许多事派你管理,你还要进来和我一同享受快乐。”  小黄赶紧去屋外,挖开地,拿出埋藏许久的银子,拍掉上面的泥土,捧着那些银子,颤抖着进到主人面前:“主啊,我…把你的一他连得银子都埋藏在地里,一点也没有少,请看,都在这里。主人生气的对他说,“你这又恶又懒的仆人,为什么不将我的银子存在银行里,到我回来的时候,也可以连本带利收回呀!”于是主人将小黄的一他连得银子夺了回来,分给那忠信的仆人王三。可怜的小黄,不但失去了一他连得银子,连工作的机会都丢了。主人将他赶出家门,他原有的家当又花完了,他只有在外面哀哭切齿了。  这个故事,是主耶稣告诉我们的,T要我们今天就操练,向神忠信,也向人忠信。这样,当主回来时,我们就能得着主的奖赏。小朋友,你们愿意像王三和小陈,忠信的作好别人吩咐你们的事,还是愿意像小黄一样,因为不忠信,而被扔在黑暗里,哀哭切齿呢?
 
 
将马太二十五章十四至三十节的比喻,以说故事的方式讲述出来。盼望他们从小对国度的赏罚有印象,因而愿意操练对神忠信,也对人忠信。在对神忠信的操练上,已过操练祷读、唱诗、晨(晚)兴、传福音等,都是在属灵上的操练。他们若能在这些属灵的操练上坚定持续,也就是操练对神忠信。
 
本课盼望他们能继续操练对人忠信,认真作好自己该作的事,并完成父母或师长所托付他们的事。他们若能在小事上忠信,将来必能在大事上忠信,完成神在他们身上的托付。

--------本段经节汇集--------
诸天的国又好比一个人要往外国去,就叫了自己的奴仆来,把他的家业交给他们,
按照各人的才干,个别地给了一个五他连得银子,一个二他连得,一个一他连得,就往外国去了。
那领五他连得的,随即拿去作买卖,另外赚了五他连得。
那领二他连得的,也照样另赚了二他连得。
但那领一他连得的,去掘开地,把他主人的银子埋藏了。
过了许久,那些奴仆的主人竟然来和他们算账。
那领五他连得的,带着另外的五他连得进前来,说,主啊,你交给我五他连得;请看,我另赚了五他连得。
主人对他说,好,良善又忠信的奴仆,你在不多的事上既是忠信的,我要把许多事派你管理;进来享受你主人的快乐。
那领二他连得的也进前来,说,主啊,你交给我二他连得;请看,我另赚了二他连得。
主人对他说,好,良善又忠信的奴仆,你在不多的事上既是忠信的,我要把许多事派你管理;进来享受你主人的快乐。
随后那领一他连得的,也进前来,说,主啊,我知道你是忍心的人,没有撒种的地方要收割,没有簸散的地方要收聚;
我就害怕,去把你的一他连得埋藏在地里;请看,你仍有你所有的。
主人就回答他说,又恶又懒的奴仆,你既知道我没有撒种的地方要收割,没有簸散的地方要收聚,
就当把我的银子放给兑换银钱的人,到我来的时候,可以连本带利收回。
从他夺过这他连得来,给那有十他连得的。
因为凡有的,还要给他,他就充盈有余;没有的,连他所有的,也要从他夺去。
把这无用的奴仆,扔在外面黑暗里,在那里必要哀哭切齿了。
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当主人差派三个仆人管理他的家业时,这三个仆人对主人各有怎样的反应?
 
你觉得这三个仆人中,谁是忠信的,谁是不忠信的?
 
由已过所说的几个故事中,你是否能了解“忠信”一辞的意思是什么?
 
你要如何操练对神忠信?
 
你在那些事上,可以操练对人忠信?
 
  整理教室。  教师先规划如何整理教室,并将工作分配好,依据每位幼儿的年龄和长处,分派他们一分工作。大家同心合意,操练忠信的完成托付,将教室整理干净(如在家中聚会,也可一同整理客厅,整理花木等)。
 
  研讨及画图。  一同研讨,有那些动物是忠信的动物?如狗会看门,牛会拉车、耕地,骆驼会背负重物等。研讨后请幼儿选择自己喜欢的忠信的动物,画一幅图。画完后,老师可将本课经节写在图上,请幼儿带回家背诵。
 
  帮忙作家事,并能负责任作好。