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第四册
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“瞧！我是人”使用说明
“瞧！我是人”使用说明
第四册
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⚠ 音频待更新
一
本教材系提供给学龄前幼稚园大班的儿童使用。对稍大的孩子，若他们以前没有上过这一系列的题目，也很适合使用这套教材。教材可用于主日儿童聚会，也可用于儿童小排。
二
本教材编写的目的，在教导孩子从神经纶的眼光，来认识神创造人的目的，进而珍赏宝爱所有神所创造的人。我们深信，从孩子们幼小的时候，就教导他们人是神所宝爱的，人是神创造的中心。这能启发他们一生成为一个爱人、愿意传扬福音、并与人建造的人。
三
本教材的负担和目标有以下几点：
1
珍赏所有神所创造的人，包括珍赏自己与珍赏别人。
2
认识人是神创造的中心，认识人被造的目的以及人生的意义。
3
认识并珍赏神为人所造的三部分：灵、魂、体。
4
帮助孩童学习正确的照顾自己的身体。
5
帮助孩童学习正确的发展自己的心思、情感、意志和良心，以培养正确的人性器皿。
6
帮助孩童认识神与人的关系，并学习借着呼求、祷告和祷读，用灵接触神。
四
使用本教材时，课程内容可按孩子实际需要有所增减。但不论你说什么，如何说，请尽量带孩子们进入每课的负担和目标。
五
每课均有生活操练，请在聚会结束或下课前，就着生活操练的点带孩子祷告。并请在周间和他们联系，提醒并鼓励他们操练。下周来时，请他们说说一周生活操练的情形，并让他们作见证，这将是日后他们为主申言的基础。
六
本教材另编有“亲子手册”，供家长陪同孩子一同在家中操练，并提供教师和家长联络交通用。盼望借着每天的晨兴、祷告、背经、唱诗和生活操练，父母陪同孩子从小建立与主亲近、基督传家的属灵家庭生活。
七
对于家里尚未信主的儿童，凡是有心的，都可鼓励他们一同操练。但老师必须对他们有负担，作他们属灵的父母，关心他们操练的情形。
一
本教材系提供给学龄前幼稚园大班的儿童使用。对稍大的孩子，若他们以前没有上过这一系列的题目，也很适合使用这套教材。教材可用于主日儿童聚会，也可用于儿童小排。
二
本教材编写的目的，在教导孩子从神经纶的眼光，来认识神创造人的目的，进而珍赏宝爱所有神所创造的人。我们深信，从孩子们幼小的时候，就教导他们人是神所宝爱的，人是神创造的中心。这能启发他们一生成为一个爱人、愿意传扬福音、并与人建造的人。
三
本教材的负担和目标有以下几点：
1
珍赏所有神所创造的人，包括珍赏自己与珍赏别人。
2
认识人是神创造的中心，认识人被造的目的以及人生的意义。
3
认识并珍赏神为人所造的三部分：灵、魂、体。
4
帮助孩童学习正确的照顾自己的身体。
5
帮助孩童学习正确的发展自己的心思、情感、意志和良心，以培养正确的人性器皿。
6
帮助孩童认识神与人的关系，并学习借着呼求、祷告和祷读，用灵接触神。
四
使用本教材时，课程内容可按孩子实际需要有所增减。但不论你说什么，如何说，请尽量带孩子们进入每课的负担和目标。
五
每课均有生活操练，请在聚会结束或下课前，就着生活操练的点带孩子祷告。并请在周间和他们联系，提醒并鼓励他们操练。下周来时，请他们说说一周生活操练的情形，并让他们作见证，这将是日后他们为主申言的基础。
六
本教材另编有“亲子手册”，供家长陪同孩子一同在家中操练，并提供教师和家长联络交通用。盼望借着每天的晨兴、祷告、背经、唱诗和生活操练，父母陪同孩子从小建立与主亲近、基督传家的属灵家庭生活。
七
对于家里尚未信主的儿童，凡是有心的，都可鼓励他们一同操练。但老师必须对他们有负担，作他们属灵的父母，关心他们操练的情形。
一
本教材系提供给学龄前幼稚园大班的儿童使用。对稍大的孩子，若他们以前没有上过这一系列的题目，也很适合使用这套教材。教材可用于主日儿童聚会，也可用于儿童小排。
二
本教材编写的目的，在教导孩子从神经纶的眼光，来认识神创造人的目的，进而珍赏宝爱所有神所创造的人。我们深信，从孩子们幼小的时候，就教导他们人是神所宝爱的，人是神创造的中心。这能启发他们一生成为一个爱人、愿意传扬福音、并与人建造的人。
三
本教材的负担和目标有以下几点：
1
珍赏所有神所创造的人，包括珍赏自己与珍赏别人。
2
认识人是神创造的中心，认识人被造的目的以及人生的意义。
3
认识并珍赏神为人所造的三部分：灵、魂、体。
4
帮助孩童学习正确的照顾自己的身体。
5
帮助孩童学习正确的发展自己的心思、情感、意志和良心，以培养正确的人性器皿。
6
帮助孩童认识神与人的关系，并学习借着呼求、祷告和祷读，用灵接触神。
四
使用本教材时，课程内容可按孩子实际需要有所增减。但不论你说什么，如何说，请尽量带孩子们进入每课的负担和目标。
五
每课均有生活操练，请在聚会结束或下课前，就着生活操练的点带孩子祷告。并请在周间和他们联系，提醒并鼓励他们操练。下周来时，请他们说说一周生活操练的情形，并让他们作见证，这将是日后他们为主申言的基础。
六
本教材另编有“亲子手册”，供家长陪同孩子一同在家中操练，并提供教师和家长联络交通用。盼望借着每天的晨兴、祷告、背经、唱诗和生活操练，父母陪同孩子从小建立与主亲近、基督传家的属灵家庭生活。
七
对于家里尚未信主的儿童，凡是有心的，都可鼓励他们一同操练。但老师必须对他们有负担，作他们属灵的父母，关心他们操练的情形。